POWER-FERIEN ENTDECKEN
Ferien, in denen Erlebnisse zählen.
Die Power-Ferien verbinden eine schöne, abwechslungsreiche Ferienzeit mit der Möglichkeit, Neues zu entdecken – über sich selbst, über andere und über das, was gemeinsam entstehen kann.
Kinder dürfen sich bewegen, spielen, kreativ sein, Herausforderungen ausprobieren und eigene Ideen einbringen. Sie erleben Gemeinschaft, dürfen unterschiedliche Wege gehen und finden auch Zeit für Ruhe und unbeschwertes Ferienerleben.
Dabei verfolgen wir nicht das Ziel, Kinder in wenigen Tagen zu verändern. Wir möchten ihnen vielmehr Erfahrungen ermöglichen, die Freude machen, persönlich bedeutsam sein können und vielleicht auch über die Ferien hinaus in Erinnerung bleiben.
KI-Bild
KI-generierte Beispieldarstellung mit fiktiven Kindern. Räume und Materialien orientieren sich an unseren Angeboten.
Mehr erfahrenUNSERE IDEE
Warum wir Power-Ferien gestalten
Manchmal entstehen die schönsten Erfahrungen ganz nebenbei.
Wenn Kinder gemeinsam eine Kettenreaktion entwickeln und merken, dass nicht jede Idee sofort funktioniert. Wenn jemand eine neue Bewegung ausprobiert, während ein anderes Kind zunächst zuschaut. Oder wenn aus einer Gruppe, in der sich anfangs kaum jemand kennt, im Laufe der Woche ein gemeinsames Spiel entsteht.
Solche Momente lassen sich nicht erzwingen. Aber wir können einen Rahmen gestalten, der sie ermöglicht.
Deshalb haben unsere Ferienprogramme einen durchdachten pädagogischen Aufbau, ohne dass jeder Moment verplant sein muss. Angeleitete Aktivitäten, Bewegung, gemeinsame Herausforderungen, freies Spiel und Ruhezeiten gehören für uns zusammen.
WIE WIR ERFAHRUNGEN BEGLEITEN
Erleben. Erkennen. Verdichten. Mitnehmen.
Bei den Power-Ferien beginnt vieles mit einer eigenen Erfahrung. Vier Gedanken helfen uns dabei, die Programme zu gestalten und Kinder aufmerksam zu begleiten.
01
Erleben
Die Kinder werden aktiv, bewegen sich, spielen, gestalten oder lösen gemeinsam Aufgaben. Sie sammeln eigene Erfahrungen, bevor wir versuchen, etwas zu erklären.
02
Erkennen
Manchmal entsteht daraus eine neue Beobachtung: Was hat mir Freude gemacht? Was war schwierig? Was hat uns als Gruppe geholfen?
03
Verdichten
Ein Gespräch, ein Bild, ein Symbol oder ein kleines Ritual kann dabei helfen, einer Erfahrung einen persönlichen Ausdruck zu geben.
04
Mitnehmen
Manche Erlebnisse bleiben als schöne Erinnerung. Andere geben vielleicht einen Anstoß für etwas Neues. Was daraus entsteht, bleibt offen.
Diese vier Schritte sind keine Checkliste, die jedes Kind erfüllen muss. Sie beschreiben vielmehr, wie wir Erfahrungen Raum geben, ohne persönliche Entwicklung erzwingen zu wollen.
WAS UNSERE FERIEN TRÄGT
Ein Rahmen, in dem Kinder eigene Wege gehen
Wir möchten Kindern vielfältige Erfahrungen ermöglichen und sie dabei aufmerksam begleiten. Dazu braucht es sowohl Freiräume als auch Orientierung, klare Grenzen und Erwachsene, die Verantwortung übernehmen.
Bewegung und Körpererfahrung
Durch Bewegung, Spiel und körperliches Ausprobieren können Kinder unmittelbar erleben, was ihnen Freude macht, wie sie Herausforderungen begegnen und was sich für sie stimmig anfühlt.
Gemeinschaft und Mitgestaltung
Kinder können eigene Ideen einbringen, andere kennenlernen und gemeinsam Entscheidungen gestalten. Dabei dürfen unterschiedliche Wünsche und Sichtweisen ihren Platz haben.
Neugier und Herausforderungen
Neue Erfahrungen sollen neugierig machen und zum Ausprobieren einladen. Unterschiedliche Beteiligungsmöglichkeiten gehören dazu – ohne Wettbewerb oder Mutdruck.
Freies Spiel, Ruhe und Ferienfreude
Nicht jeder Moment muss ein pädagogisches Ziel haben. Gemeinsam lachen, selbst entscheiden, spielen, kreativ sein oder sich ausruhen sind wertvolle Bestandteile einer schönen Ferienzeit.
UNSERE PROGRAMME
Unterschiedliche Programme – ein gemeinsamer Gedanke.
Jede Power-Ferien-Woche hat ihren eigenen Schwerpunkt. Mal stehen persönliche Entdeckungen im Vordergrund, mal gemeinsames Tüfteln, Bewegung und Abenteuer oder Kampfkunst.
Was alle Programme verbindet, ist unser Verständnis von einer Ferienzeit, in der Kinder Freude erleben, sich ausprobieren und auf ihre Weise teilnehmen können.
